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从“专创融合”到“多跨协同”:校政合作创业实践项目“三尺律”成功打响双创实践“重财模式”

来源:会计学院(财富管理学院) 作者:莫紫霄发布时间:2024-10-19

10月14日至18日,巴南区各部门共同推进青少年法治素养提升联合行动(以下简称联合行动)在巴南区龙洲湾小学举行。网投官网“三尺律”公益法律创业实践团队作为独家专业支持团队策划了本次联合行动现场活动,也是重庆市唯一受邀参与青少年法治教育路径构建的大学生创业实践团队。此次联合行动不仅是巴南区各部门探索建设可供推广的大中小共建共享一体化育人模式和多跨协同的部门联动制度模型的创新举措,更是网投官网探索构建“校政搭台、需求为引、创新赋能”的新文科创新创业实践教育路径的重大突破。

本次联合行动现场活动由巴南区教育委员会、巴南区人民法院及网投官网联合主办,巴南区龙洲湾小学承办,网投官网“三尺律”公益法律创业实践团队专业支持,市教委、市五中院、市关工委、区人大监察和法制委、区教委、区民政局、区司法局、区法院、团区委、区妇联、区关工委、九三学社区工委等16个部门和机构的相关负责人观摩普法活动现场并出席推进会。

(参会嘉宾观摩活动现场)

“典”亮法律沙包智慧赛到“孤注一掷”反诈大冒险,从“法”力套圈圈到违法现场来指认,在“巴娃玩法”活动现场,龙洲湾小学的学生们正一路答题闯关,沉浸式体验这场有趣又有料的普法活动。

(现场嘉宾体验沉浸式普法游戏)

在反诈大冒险区,同学们沉浸式扮演电影角色,在一路探险过程中机智识别了网络刷单、虚假宣传、未知风险链接等诈骗手段。在抵制校园欺凌游戏区,同学们通过词句对碰的形式,学会分辨不同类型的欺凌行为并掌握正确的应对方法。消防安全跳跳棋中,同学们通过积极回答消防安全知识,成功营救被困的小动物。预防性侵知识拉力赛中,许多同学都能准确地回答出如何识别不安全的身体接触、如何在遭遇不适当行为时勇敢说“不”等问题。

(沉浸式普法体验现场)

“原来学法可以这么有趣!”5年级5班张涵钰兴奋地分享着自己的游戏体验,还表示希望今后能多参加这样有趣的普法活动,提升自我保护能力。

(网投官网“三尺律”公益法律实践团队的大学生志愿者耐心为学生讲解游戏规则,引导他们顺利完成挑战)

(向现场嘉宾介绍活动现场)

网投官网“三尺律”公益法律创业实践团队指导老师莫紫霄向莅临现场体验的嘉宾介绍相关情况。她指出,现场活动有游戏设计到素材渲染,从活动策划到流程引导,体现了三个鲜明特色,一是通过“校政搭台、问题导向、创新赋能”的形式,构建了大学生运用专业知识参与社会治理的法治教育“专创融合”的新模式。二是通过高校大学生参与法治实践、小学生参与游戏体验的形式打造了一堂典型的法治教育“大思政课”。三是通过将高校的研究成果运用于教学一线实践的形式,成功搭建了“教科研融合”的渠道。

在巴南区青少年法治素养提升示范建设暨校园沉浸式普法活动试点工作推进会上,各嘉宾对本次活动开展思路及专业支持团队予以了高度评价。

(工作推进会现场)

(市教委政策法规处干部王婷指导工作)

市教委政策法规处干部王婷对巴南区青少年普法工作予以充分肯定,她希望在今后的法治教育中,能更多地将红色文化与法治教育紧密结合,融合数字化信息技术开发具有巴南特色的、可视化法治教育课程。

(市关工委法治宣教团团长周俐莎作指导发言)

市关工委法治宣教团团长周俐莎指出,应进一步凝练提升“三尺律”公益法律创业实践团队的活动思路与活动经验,总结出可复制、可推广的法治宣教新模式。

(巴南区教委副主任苏建新介绍工作推进情况)

巴南区教委副主任苏建新高度评价了本次活动。他强调,巴南区教委联动多部门和机构,系统构建了青少年法治素养提升工作体系,通过建立信息通报机制、中小学与高校共建共享一体化育人机制、多跨协同的部门联动机制和家校社协同共育机制,开展了一系列多场景、多维度的普法活动。

(巴南区法院副院长、九三学社区工委主委刘秀荣介绍情况)

巴南区法院副院长、九三学社区工委主委刘秀荣介绍了全区“家校政社”协同推进青少年法治素养提升的相关情况。她表示,全区将进一步深化大中小一体化育人模式、多跨协同的部门联动共育模式,探索更多优质的法治教育课程与活动。

(市五中院少审庭副庭长宋扬作指导发言)

 

(区司法局党组成员、政治处主任萧雄发言)

据悉,“三尺律”公益法律创业实践团队是教育商学院围绕校政合作、产教融合、自主创业三大领域探索打造真实创业实践项目的重大突破,更是文科专业试点“校政搭台、需求导向、创新赋能”的创业教育模式的重要经验,为文科专业突出专创融合特色、强化社会服务能效提供了典型案例。

(“三尺律”公益法律实践团队活动现场合影)

下一步,网投官网将进一步总结经验,优化路径,不断强化对真实创业项目的培育引导,进一步加强与政府部门的合作,不断发挥对大学生的创新引导能力和面向社会需求服务属性,打造特色鲜明的双创教育赋能社会服务的“重财模式”。

 

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